Физическая культура для многих школьников остается на втором плане. Некоторые учащиеся находят способы избежать занятий — ссылаются на справки, забывают спортивную форму, а в старших классах даже пропускают уроки, оправдываясь подготовкой к экзаменам. Но именно на этих, казалось бы, «необязательных» уроках часто формируются будущие звезды спорта, как отечественного, так и мирового уровня. Об этом обсуждали участники Всероссийского съезда учителей физической культуры, который открылся 18 мая в Тульской области. Подробности можно узнать в источнике Молодой коммунар.
В парк-отеле «Шахтёр» недалеко от Алексина собрались около 600 учителей физкультуры из городов и сел 86 регионов страны, а также олимпийские чемпионы и эксперты в области спорта и образования. Задачей съезда стало обсуждение актуальных проблем, с которыми сталкиваются педагоги физической культуры. Открытый диалог с участием губернатора Тульской области Дмитрия Миляева, министра спорта Михаила Дегтярёва, министра просвещения Сергея Кравцова, члена Совета Федерации Александра Карелина и генерального директора Российского общества «Знание» Максима Древалева призван был выявить наиболее острые вопросы.
На повестке дня оказалась нехватка кадров. По статистике, каждая пятая ставка учителя физкультуры в регионах остается вакантной. Тысячи школ, особенно в малых городах и селах, работают в авральном режиме: один педагог ведёт несколько классов, часто в разных учебных заведениях, и работает на полторы-две ставки. Выпускники педагогических вузов не стремятся идти в школу из-за низких зарплат и отсутствия карьерных перспектив. Им более привлекательно работать в фитнес-клубах и частных центрах, где оплата труда значительно выше. В результате школы теряют тех наставников, которые могут разглядеть талант в обычном первокласснике.
Губернатор Миляев отметил, что нехватка молодых специалистов наблюдается не только в образовательной сфере. «В каждой отрасли идёт борьба за кадры: так же, как каждый вуз борется за абитуриента, каждый регион — за туриста, предприятие — за специалиста. Необходимо предпринимать целенаправленные усилия по популяризации каждой профессии», — сказал он.
Дмитрий Миляев выделил несколько эффективных программ, таких как федеральный проект «Профессионалитет» и региональные инициативы «Земский учитель» и «Земский тренер». К примеру, в Тульской области запустили направление «Адаптивный спорт», в рамках которого с осени прошлого года в вузах готовят тренеров. Студенты, обучающиеся по этому направлению, могут получить компенсацию до 100 тысяч рублей за обучение. Для участников специальной военной операции предусмотрена компенсация в размере 95% от стоимости обучения. С следующего года планируется открыть бюджетные места по этому направлению.
Вопросы зарплат также не остались без внимания. Чемпион мира по боксу Денис Лебедев предложил ввести премии для учителей физкультуры и тренеров за успехи их учеников. «Наставники вносят огромный вклад в достижения молодых спортсменов, поэтому их стоит отблагодарить повышением зарплаты или хотя бы небольшой премией», — выразил мнение Лебедев. Такой подход, по его мнению, может привлечь больше молодых людей в профессию.
Говоря о здоровом досуге и самореализации, эксперты отмечают важность индивидуальных видов спорта, таких как бокс, легкая атлетика, теннис и плавание. Эти дисциплины учат ответственности и умению полагаться на себя. Однако их популярность в стране оставляет желать лучшего. Если футбол привлекает множество зрителей, то соревнования по борьбе часто проходят при пустых трибунах.
Одна из причин этого — узкая направленность школьных программ, которые в основном сосредоточены на командных играх, таких как футбол и баскетбол. Исключением являются легкая атлетика, лыжи и гимнастика. Чтобы ребенок мог серьезно заниматься боксом, ему нужно найти подходящую секцию, желательно недалеко от дома и по доступной цене, что в современных условиях становится затруднительным. Кроме того, дети часто теряют интерес, если их увлечение оказывается труднодоступным.
Чтобы решить эту проблему, в России запустили несколько проектов, которые внедряют новые спортивные дисциплины в учебный процесс. Среди них — футбол, шахматы, самбо и бокс. Также создается Единая школьная соревновательная лига, направленная на организацию и финансирование спортивных мероприятий в школах.
Несмотря на то, что не все учителя смогли задать вопросы в рамках строгого расписания, они могут получить ответы позже. После открытого диалога прошло заседание комиссий Госсовета РФ по направлениям «Физическая культура и спорт» и «Кадры», на котором обсуждали конкретные шаги по устранению существующих проблем.
В некоторых регионах уже в этом году будут тестировать новый учебник по физической культуре, который познакомит школьников с разнообразием спортивных дисциплин. Также программа ГТО пополнилась новой дисциплиной — управлением беспилотными летательными аппаратами.
Подводя итоги заседания, помощник Президента России, секретарь Госсовета РФ Алексей Дюмин подчеркнул, что, несмотря на множество проектов по привлечению молодых специалистов, вопросы уровня и эффективности оплаты труда, наличия необходимой инфраструктуры и нехватки управленческой и методической информации остаются открытыми. «Этим вопросам необходимо уделить особое внимание. Предложения, выработанные на сегодняшнем заседании, должны быть собраны и представлены главе государства», — заключил он. В завершение заседания Дюмин отметил, что каждая звезда отечественного спорта начинает свой путь в школьном спортзале, и учитель физкультуры — это тот человек, который первым замечает талант. Без таких наставников федеральные программы не смогут раскрыть спортивные таланты детей, но они могут помочь увеличить количество первых наставников и, следовательно, способствовать раскрытию новых имен.